НА НЕОБЫЧНОМ ОСТРОВЕ

Свои открытия делают дети и взрослые

Школьные музеи есть во многих учебных заведениях. А вот школ, где каждый холл, рекреация и даже лестничное пространство оформлены в музейно-выставочном стиле, с привязкой к местной истории – событиям, датам и личностям – найти непросто. А в школе в селе Крутой Майдан энтузиасты превратили школьные стены в настоящий историко-культурный заповедник. Гость просто так пройтись по коридорам не сможет. Он с порога попадает в закольцованный краеведческий маршрут с необычной навигацией по временам и культурным пространствам. Музей здесь не имеет строгих границ. Музеем давно стала вся школа. Здесь каждый холл – это музейный зал, а рекреация – картинная галерея.

За каждым поворотом экспозиция

Наши читатели помнят, как газета с горечью писала о случаях, когда музеи и даже ветеранские экспозиции выселяли в чуланы и гаражи. В Крутом Майдане подобное и представить невозможно. Тут живут с ощущением преемственности поколений. Главным гидом и «хранителем времени» выступила Мария Поздеева. Уроженка села, она работает здесь 44 года и помнит, как всё начиналось. – Конечно, музейное собрание было в школе всегда, – поясняет Мария Семёновна. – А вот вырастать из тесных стен и занимать всё новые школьные пространства оно начало в 1998 году. Всё началось с тогдашних семиклассников. Руководила тогда музеем Мария Александровна Володина, её стараниями он рос. Мы тогда начали выходить в маршруты экологической экспедиции «Люблю и знаю край родной». У каждого класса был свой объект – пруд Заовин, родник Плаксы. Округа у нас большая, красивая, объектов, которые можно было изучать и охранять, хватало. За ними следили, описывали, наносили на карту. Если уж класс выбирал себе место для исследований, то и за порядком на нём следили – убирались: и практическая польза, и новое узнавали. Вожатая Анастасия Плотникова сама когда-то была ученицей в одном из тех классов, ходивших в экомаршруты. Она, улыбаясь, показывает старые фотографии: «Вот это мы работаем над своим проектом. Тут и наука, и развлечение, и руки приложить было к чему. Многому научились, потому что всё делали сами».

Третьяковка вместо голых стен

У экологического проекта есть свой неожиданный поворот. Школьники, как выяснилось, не просто рисовали карты, наблюдали за природой, узнавали историю села и окрестностей – они включались в искусство. – Тогда и заложилась добрая традиция на много лет. Когда ребята заканчивали работу над объектом, они его фотографировали, описывали и собранные материалы отдавали в работу художнику. Он творил, а ученики на выпускном дарили школе картину. И так – с каждого объекта, – рассказывает Мария Семёновна. За поворотом школьного коридора открывается рекреация, похожая на выставочный зал. Это настоящая картинная галерея, хранящая историю Крутого Майдана и его окрестностей. Вот вид старой школы, в которую было когда-то переделано церковное строение. А вот сирень, которой уже нет в том школьном дворе, но зато она навечно осталась на полотне, как и в памяти многих поколений школьников. Сельчанам посчастливилось жить в окружении шести сельских прудов, и каждый из них стал объектом экологической экспедиции, попав потом на картину. Московский, Церковный, Кабацкий и другие зеркала озёр сегодня красуются в школьной галерее. – Не так уж много найдётся школ, в которых есть своя Третьяковка? – с гордостью интересуются педагоги. – Наши ребятишки не на пустые голые стены смотрят, а любуются искусством с местным колоритом. И очень важно, что они знают, кто рисовал, кто дарил и что за место изображено. Пусть сейчас объект, возможно, и не сохранился, а картина у нас есть. Ничто не забыто и не потеряно. Конечно, наставники не могли не использовать уникальное пространство для уроков. Ирина Викторовна Рябова делится методической находкой: «Сюда вожу своих учеников перед тем как писать сочинения. Для них это особое, близкое соприкосновение с искусством. И всегда это не просто урок, а – событие. Сочинения, кстати, ребята пишут тут очень яркие и образные».

С резным окном

Один из экспонатов весьма объёмный. Представьте себе – в центре рекреации стоит настоящая «Сельская изба». Тут всё настоящее: и бревенчатая стена, и окна, вырезанные в виде уютной буквы «Т». Избу построил сын основательницы музея, Михаил Володин. Уникальные резные наличники тоже подлинные, снятые с дома учительницы Любови Владимировны Куликовой. Изба показывает, что в школе берегут не только предметы, но и имена мастеров. На брёвнах стенд с фамилиями лучших плотников и резчиков села: Мартынов, Колыванов, Сапегов… «Они тоже история села. Они здесь будто бы присутствуют», – поясняют учителя. В сердце школы – зал Боевой славы. У него особая миссия – хранить память о земляках, ушедших защищать Родину. Особый стенд – учителям-фронтовикам. – Собрали сведения не только о погибших воинах, а обо всех, кто уходил на войну из нашего села, – говорит Мария Поздеева. – Это идея нашего директора Антона Павловича Мосягина. Экспонаты подлинные. У стенда – настоящая солдатская форма 1940-х годов. Она много десятилетий пролежала в сундучке одного из педагогов, прекрасно сохранившись. В прошлом году Ирина Рябова стихи про неё сочинила – как педагог, поэт и хранитель. Советские традиции в музее широко представлены. Есть экспозиция и у детского пионерского движения. Анастасия Плотникова, принявшая вожатскую эстафету у старших товарищей, замечает: «Пионеров у нас никогда не забывали. В школе пионерия вообще не исчезала. По сути, организация осталась, просто сегодня она называется «Движение первых».

Традиция Тимирязевки

Одной из экспозиций тесно в школьных стенах – перешла в школьный двор. Когда-то здесь кипела работа «Малой Тимирязевки». При школе в те годы вырос ботанический сад с массой экзотов. Почётная грамота Министерства сельского хозяйства СССР за опытную работу на пришкольном участке и на поле совхоза подтверждает уникальность здешнего опыта. Преподаватель биологии Нина Горохова с учениками вырастили такое хозяйство, что школа зарабатывала, как небольшой колхоз! Переписку юннаты вели со всем Союзом. Семена цветов только в 1973 году принесли более 10 тысяч рублей дохода. На эти деньги покупали транзисторы, часы, фотоаппараты ученикам и даже грузовую машину. – Отсюда родилась традиция Праздника цветочных композиций, – вспоминает Мария Поздеева. – Мы и сегодня её храним, каждый раз выбирая для композиций разные темы. Традиция не прерывается с 1960-х годов. В маленькой школе, где сегодня учатся чуть более 60 человек, трепетно хранят историю малой Родины. Директор Антон Мосягин резюмирует: – Музейную работу будем продолжать. Школьные музеи – это островки исторической памяти: ребята при подготовке к выставкам, экскурсиям всё пропускают через себя и после передают это другим школьникам. Экспонаты собираем аутентичные. В этом помогают односельчане и многочисленные друзья школы. На стенде с известными выпускниками школы рядом со знатными доярками, трактористами, полеводами соседствуют директора и главы районов. Всё это труженики, всё это родные и близкие земляки, с которыми можно повстречаться на улице. Патриотизм в этой школе не в учебнике. Энтузиасты нашли способ сделать историю частью повседневности. В сельском музее нет египетских папирусов или скифского золота. Зато есть наличники с дома соседки-учительницы, люлька, в которой качали чью-то бабушку, школьная сирень, оставшаяся на картине. Ценность музея не в уникальности, а в узнаваемости. Копилка памяти о своей улице, учителе, роднике детям в сто раз ближе, чем привозной экспонат.

Александр КУРИКОВ.

Фото автора.

Вадский округ.