УЧИТЬСЯ РЕМЕСЛУ ПОЕДЕТ В СТОЛИЦУ

У школьника готов план на будущее

В век клипового мышления и тотального увлечения гаджетами мы часто сетуем на «потерянное поколение», мол, сидит молодежь в телефонах и ничего её больше не интересует. Но жизнь зачастую ломает стереотипы. Например, в тихом селе Красный Бор, возможно, подрастает будущий Андрей Рублёв…

Образы, запавшие в душу

Пятиклассник Семён Порошков растет в обычной семье, его родители не художники. При этом подросток осознанно променял соцсети на изучение канонов живописи, тонкостей православия, истории Древней Руси. Двенадцатилетний мальчик выбрал особенный путь, он не просто рисует, а создает иконы. И пусть в строгом понимании его рисунки иконами не являются, все же это не мимолетное мальчишеское увлечение, а давний, осознанный и почти уже взрослый путь. Может быть, через годы мы узнаем новое имя, стоящее в одном ряду с известными мастерами прошлого. Пока же Семён увлеченно делает свою иконописную работу, старательно оставляя на досках следы детской, но уже осознанной веры. Такой рисунок уже не просто хобби, а путь, требующий терпения, веры и особой внутренней тишины. С Древней Руси написание икон было делом священным. Строгое следование каноническим предписаниям не ограничивало возможности самовыражения иконописца. Напротив, иконография побуждала художника все свое мастерство сфокусировать на сути «духовного предмета», на глубоком проникновении в образ и воссоздании его изобразительными средствами. Процесс вызревания иконы, как произведения, порой длился у художника всю жизнь. И потому многие мастера готовились к этому с детства, стараясь набрать самых первых, самых искренних впечатлений. Интерес к старине и особенно древним иконам у юного художника неслучаен. Он при храме с трёх лет. В Красном Боре православные традиции сильны, тут и храм никогда не закрывался, пережив годы богоборчества. Бабушка Семёна служит при храме старостой. Однако история увлечения иконописью началась у мальчика вовсе не по настоянию взрослых, а по зову сердца: – Примерно лет пять назад увидел по телеканалу «Спас» передачу о ликах Богородицы. Впечатление было настолько сильным, что очень захотел попробовать – смогу ли нарисовать что-то подобное. Так вскоре появилась и первая работа – икона «Господь Вседержитель». Никто из взрослых мне не подсказывал и не наставлял. Это было собственное желание. Частенько бывает, что мальчишки, попробовав одно дело, быстро к нему охладевают и уже стремятся к чему-то новому. А у Семёна интерес только разгорелся. За первым изображением появилось следующее – «Вход Господень в Иерусалим». Мальчик очень старался воспроизвести образы, запавшие в душу. Карандашом по «щепочке» Работает юный живописец, сперва нанося рисунок карандашами, затем раскрашивая. Предшествует этому долгий процесс изучения изображения, чтобы «почувствовать» икону, проникнуть в гармонию её цветов. Изображения школьник не придумывает. Есть специальные правила иконографии, определяющие, как должна выглядеть та или иная икона, это же не портрет, а образ. На труды и творческое развитие его местный батюшка, отец Виктор, благословил. Сейчас для работы Семён использует в основном акриловые краски. А вот на доске он начал писать сразу. «Не было у меня холста, поэтому так сразу и взял в качестве основы доску», – признается пятиклассник. Сам того не ведая, мальчик идёт по пути древних мастеров. На Руси делали огромное количество икон для всех слоёв населения, с разным достатком. Отличались они используемыми материалами. Основанием для простых деревенских иконок чаще всего служили «щепочки» (тонкие доски) из обычной для нашей местности сосны или ели. Свои первые «щепочки» Семён попросил изготовить мастеровитого деда. Ну а дедушка и рад помочь: вырезает доску нужного размера, тщательно обработывает края – твори! Сегодня за плечами юного художника уже около двадцати работ. Опробованы уже оплечные, поясные и ростовые изображения. Часть хранится дома, часть подарена родственникам и друзьям, а некоторые попали в окрестные храмы. Отчего же нет – детское творчество чистое.

Колокола в подарок

Конечно, пятикласснику пока вряд ли удастся поработать на росписях знаменитых храмов и монастырей. Но – было бы желание. Как и многие до него, юный живописец пришел к замыслу о построении собственного храма. На участке возле дома семьи Порошковых раньше стояла обычная беседка для семейных праздников. Теперь ей отведена более солидная роль. По инициативе сына и силами всей семьи на ее основе возводится домашняя часовня. Инициатором большой стройки стал Семён после духовно важной для него поездки в Великий Новгород. – Он, как только это задумал, сразу нам запретил там не только сидеть, но и что-либо мирское делать, – с улыбкой делится мама Семёна, Оксана Геннадьевна. – В Новгороде он церкви внимательно изучал. Мы тогда еще не знали, что он задумал. Потом он попросил в подарок на день рождения, который случился как раз в поездке, – колокола. Мы купили ему на ярмарке очень звонкие колокола. Ну а вернувшись, он объявил, что теперь вместо летнего домика у нас будет строиться часовня. И ведь серьезно подошел к делу, часами там пропадал, стены исписал разными духовными сюжетами. Конечно, до завершения пока далеко, но беседка потихоньку становится домашним храмом. Дедушкины умения в работе с деревом тут пригодились. Он помог с конструкцией и царскими вратами, а внук взялся за роспись. Свой маленький храм увлеченный пятиклассник задумал как Сретенский, есть там уже и соответствующая икона. Он пока не освященный, но уже живущий своей жизнью. Подрастает и колокольня. Словом, юный иконописец пытается воплотить древние традиции, не только в живописи. – Может быть, замысел поможет ему выправить характер, – с материнской любовью говорит Оксана Геннадьевна. – Он ведь порой рисует, а до конца не доводит. Может бросить начатое, заинтересовавшись новым. Замыслов-то хватает, а начатых работ пока больше, чем законченных. Не удивительно, что в школе по рисованию «четверка». Но часовней он, кажется, по-настоящему загорелся. Надеюсь, что горячее желание сможет перерасти и в настойчивость.

Обычный мальчик с необычным даром

Однако было бы ошибкой представлять Семёна исключительно как маленького подвижника. Во всём остальном он самый обычный ребенок со своими интересами и детскими мечтами. Просто выбирает он не технику или спорт, а тихое, медитативное занятие. Как и все, Семён любит смотреть мультики, а если персонаж понравится, тут же пытается его нарисовать. Однажды загорелся идеей научиться красиво танцевать. В другой раз смастерил на лестнице театральный занавес и пробовал устроить домашний театр. Родители сына поддерживают: «Лишь бы к выбранному делу душа лежала». Путь, который Семён для себя избирает, связан с работой кропотливой и долгой, не всякий с ней справится. Потому и потребуется этому долго учиться, чтобы заниматься иконописью профессионально. «Азы» искусства пятиклассник постигает в детской художественной школе под руководством педагога Дарьи Чесноковой. В школе поддерживают его стремление отточить мастерство, при этом тактично разъясняют разницу между светским искусством и церковным каноном. Семён уже второй год занимается академическим искусством, осваивая рисунок, живопись. – Дело в том, что иконопись – это отдельная область искусства, но знания академические получить все равно необходимо, – объясняет Дарья Чеснокова. – Без основ не будет и дальнейшего развития. А грамотная работа с иконой будет для Семёна уже следующим шагом. Дарья Валерьевна отмечает прогресс способного ученика: он научился правильно соблюдать пропорции лица и тела, что критически важно для иконы. При этом педагог напоминает о духовной стороне процесса. Преподаватель понимает желание Семёна, но, как истинный педагог, смотрит на вещи трезво: – Иконопись мы в школе не изучаем. Тут ему придётся проявить личное старание. Но академические основы освоить поможем, руку «поставим». Глаз у Семёна точный, портреты и пейзажи, а также многое другое, удаются ему хорошо. О будущем пятиклассник уже задумывается. Он пока не знает точно, кем станет. Но проявляет интерес к иконописным школам и факультетам духовных академий: – В будущем хотелось бы быть иконописцем. Я об этом уже специально спрашивал у Дарьи Валерьевны. Придётся ехать учиться в Москву. План пока именно такой, – делится задумкой Семён. Мальчик искренне хочет совершенствовать, расширять и дополнять свои знания и умения. Наставник тоже поддерживает стремление ученика развиваться. И если интерес не пропадет, готова помочь Семёну подготовиться к поступлению в иконописную школу. В чем же ценность такого выбора для современного ребенка? Иконопись – это антипод потребительства, навязываемого стереотипами «современности». Создание лика – это процесс, где результат зависит не от скорости клика, а от глубины погружения. Семён не зря изучает историю Древней Руси. Во многих вопросах он уже сейчас разбирается лучше многих взрослых. Потому его кисть служит не для самовыражения в эгоистичном смысле, а для воссоздания святого образа. А это требует смирения и внимания. Пусть пока его техники отличаются от канонических, главное направление выбрано верно.

Александр КУРИКОВ.

Фото автора и из архива Порошковых.

Шатковский округ.